La Secretaría de Relaciones Institucionales de la Universidad Nacional de La Plata, a través de la Mesa de Trabajo sobre Salud Mental del Consejo Consultivo de Asociaciones Civiles, junto a la Asociación Platense de Psiquiatría (APP) invitan al encuentro “Nuevos consumos digitales en la infancia y la adolescencia: vulnerabilidades y riesgos ”, a cargo de la Dra. María Paola Piñeiro, médica pediatra y especialista en Psiquiatría Infantojuvenil. La era digital ha redefinido fundamentalmente el entorno en el que nuestros niños y adolescentes crecen. Las pantallas y las interconexiones en línea son ahora una parte intrínseca de su desarrollo, ofreciendo oportunidades sin precedentes para el aprendizaje, la socialización y la expansión de horizontes. Sin embargo, esta inmersión digital ocurre en un período crítico de maduración cerebral y emocional, lo que los hace particularmente susceptibles a los efectos de un uso no regulado. Sus cerebros aún en desarrollo procesan la gratificación instantánea y la estimulación constante de una manera que puede moldear sus hábitos, su capacidad de atención y sus expectativas futuras, a menudo sin la madurez cognitiva necesaria para discernir completamente los riesgos. Esta nueva realidad genera escenarios de riesgo. Desde la potencial adicción a los videojuegos y las redes sociales, que puede desplazar actividades esenciales para el desarrollo, hasta las complejidades del ciberacoso y el grooming, que amenazan su seguridad emocional y física. Se analizará el impacto tangible en la salud mental, manifestado en el aumento de la ansiedad, la depresión, problemas de autoestima y trastornos del sueño. Reconocer estos desafíos no implica demonizar la tecnología, sino comprender sus potenciales peligros para mitigarlos eficazmente y proteger a una generación que no ha conocido un mundo sin ella, proporcionándole las herramientas necesarias para navegarla con resiliencia. Ante este panorama complejo, la respuesta debe ser integral y colaborativa. Las familias, como primer círculo de influencia y modelo a seguir, y las escuelas, como espacios formativos esenciales, desempeñan roles complementarios e indispensables en la educación digital, el establecimiento de límites saludables y el fomento de hábitos equilibrados. No obstante, cuando los patrones de uso se tornan problemáticos y aparecen señales de alerta persistentes, la intervención de profesionales de la salud mental con un enfoque interdisciplinario resulta crucial para ofrecer un tratamiento adecuado y personalizado que aborde las causas subyacentes y guíe hacia la recuperación. Este llamado a la acción está dirigido a toda la comunidad. Es una invitación a la reflexión, al diálogo abierto y al compromiso compartido para guiar a nuestros jóvenes hacia una coexistencia armoniosa y enriquecedora con la tecnología. Al fomentar la alfabetización digital crítica, promover activamente el bienestar fuera de las pantallas (offline) y cultivar una cultura de apoyo, comprensión y empatía, podemos empoderarlos para que utilicen las herramientas digitales de manera consciente, creativa y segura. El futuro digital de nuestros niños y adolescentes es una responsabilidad colectiva que, con esperanza y esfuerzo coordinado, podemos modelar hacia un horizonte más saludable y prometedor para todos. La actividad es libre y gratuita. Se llevará a cabo el jueves 5 de noviembre a las 18 hs., en el aula -305 (3º subsuelo) del edificio Sergio Karakachoff, calle 48 Nº 575 entre 6 y 7.
